为切实推动“学龄前儿童善育”的民心工程，打造高品质、科学化的学前教育，黄浦区以“教育数字化转型”助推“幼有善育”，在全市率先建成“在园幼儿健康监测与分析”平台，重点建设“生长发育监测”“疾病伤害干预”“科学营养膳食”等应用场景，通过对在园幼儿日常健康状况、定期体检结果、膳食营养分析等核心模块的进行数据积累、分析，并在此基础上设定基础监测预警功能，为每一位在园幼儿建立了动态健康电子档案，有效帮助园所和家庭动态了解、科学分析幼儿生长发育状况，支持园所、家长及时作出调整和干预，实现医、园、家健康干预远程互联互通，实现了对每个孩子、家长的个别化服务，也使得综合监管、立体跟踪、线上线下相结合的医教结合协同工作机制发挥更好的效用。
黄浦全区与公安、卫健（出生人口）、人社、街道等部门合作共建的基础上建设并完善涵盖0-6岁婴幼儿基本信息的学前教育公共服务平台。依托上海学前教育网-园园通平台，结合区域教育数据中心（EDC）建设，将上述平台收集幼儿、教师、园所三大基本数据进行有效统筹，实现了基本数据的全覆盖、全方位、全过程的归集与整合。
在此基础上，黄浦区在全市范围内率先建设了学前教育健康监测与分析平台。平台自动化采集幼儿考勤、晨检数据，记录“疾病伤害、生长发育、膳食营养及情绪干预”四大核心工作模块，同时对接市、区多个业务系统（包括黄浦区儿童保健管理系统、上海市中小学校因病缺勤网络直报系统等），为每位在园幼儿建立动态健康电子档案，实现了基础监测预警功能。有效帮助园所和家庭动态了解、科学分析幼儿生长发育状况，支持园所、家长及时作出调整和干预，实现了对每个孩子、家长的个别化服务，也使得综合监管、立体跟踪、线上线下相结合的医教结合协同工作机制发挥更好的效用。
“十三五”期间，以学前教育保教并重的要求为宗旨，黄浦构建了医教结合领导小组协同管理下的“医生进园服务成常态、专家进园指导抓专题、监测分析平台助推进、家长进园互动促合力”联席工作机制，依托互联网等信息化手段，实施常态、长效的动态监测与发展评价，有力地促进了区域幼儿的健康成长。
家庭、教育、卫生专业机构的联动推进是“医教结合”工作的重要机制，如何实现“卫生机构-托幼机构-家庭、医生-教师-家长”的有效对接，是工作能否切实落地的关键。随着健康监测平台的常态化应用，以日为单位类积累了大量真实、有效的业务数据，为“传染病预警与处理”、“幼儿防病矫治”等幼儿园保健工作中涉及多部门、多条线、多角色协同管理的工作提供了数据基础。
借助健康监测平台在数据的实时采集、预警的自动触发、知识库的规范与应用以及资料的自动归档等方面的精准性和自动化，家庭、园所、区教育、区卫生的对接更为便捷和高效，实现疾病防控全程无缝衔接和医、园、家疾病干预的远程互联互通，从而使得综合监管、立体跟踪、线上线下相结合的医教结合协同工作机制发挥更好的效用，有效守护幼儿健康成长。
疾病监测功能可自动统计分析每个班级、每个幼儿园传染病、常见病每日发生情况，实现请假数据与监测预警标准的实时比对，一旦达到阈值，自动向园所（园长、教师、保健）发出预警信息，园所确认后通过平台直接完成信息上报，。教育、卫生等上级主管部门的防控指导意见（消毒、隔离、家长指导等）、园所对家长的指导意见可在统一知识库内调用、完善，并依托平台完成推送，确保抵达。隔离结束，平台发送预警解除信号，有关资料在平台上自动汇总、归档。
大数据使世界变得更精确，人工智能使世界变得更智慧。依托健康监测与分析平台，动态汇集、安全共享区在园幼儿考勤、晨检、缺勤、体检、体质体能等健康数据。通过云计算、大数据分析等技术进行数据挖掘，实时监测本区幼儿园保健工作实施情况以及幼儿体质健康情况（如幼儿双超率、视力不良率、肥胖发生率、龋齿发生率等身心健康发展的重点指标），及时预警、便于监控，也为园所及区级工作管理及规划提供参考依据。同时，在有效数据采集基础上，基于保教实施，拓展应用场景，助推园所特色发展。
借助智能手环、无线网关及运动效果安全监测分析系统，实时采集幼儿在园期间的步数、心率、热量消耗、体温等生理指标，以及幼儿日常考勤、饮水、午睡等状况，结合幼儿阶段身高、体重及动作发展等体质监测数据开展分析研究，为孩子“量身定制”有针对性的运动活动，园本课程研发更有针对性、运动课程实施更规范、幼儿一日活动开展更科学。与此同时，健康数据档案的可视化呈现，让保教人员及时了解班级整体、个体状况，同步关心科学照料，便捷开展家园沟通，使幼儿健康指导与干预更有效。依托健康监测数据，优化保教工作实施，有力助推了园所与区域的特色发展。（场景案例——瑞金一路幼儿园）
幼儿是社会“最柔软的群体”，幼儿的健康成长和发展事关市民群众的切身利益。“十四五”期间，黄浦区将以学前教育数字化转型为抓手，落实“幼儿优先发展”理念。开展基于智能采集的区域学龄前儿童发展动态监测，在幼儿健康监测与分析平台的基础上，探索运用儿童可穿戴设备、物联网、人工智能、5G网络等新媒体新技术，使对3-6岁幼儿的监测进一步拓宽至运动、语言、社会、科学、艺术等多个领域。持续实施常态化、长效性的健康监测与发展评价，为幼儿园提升保教质量提供科学、精准的依据和策略，最终促进幼儿健康快乐成长。
